胡予濮，男，汉族，1955年10月出生，中共党员，博士生导师，现任西安电子科技大学通信工程学院信息系主任。从教三十余载，作为一线教师，他始终兢兢业业，在本科、研究生教学工作与科研中取得极为突出的成绩。教学上，2006年5月胡老师被授予“学校第二届教学名师奖”，2009年9月被评为“校道德标兵”，2009年9月获教育部“国家级教学成果奖”二等奖，2011年6月获得“省级教学名师奖”；科研上，2001年他参与的项目《多安全级密码算法研究》获国防科工委颁发的国防科学技术奖二等奖，2007年12月凭借“密码算法与安全协议的设计与分析”成果获“中国通信学会科学技术奖”一等奖，2008年1月凭借《密码新型算法的设计安全性分析与应用》项目获得“陕西省科学技术奖”二等奖，2013年2月5号荣获“政府特殊津贴”。
胡予濮老师为教育事业倾注了大量心血，忠诚于教育事业，将教书育人视作自己的崇高使命，看着一个又一个的热血青年怀揣梦想走进大学校园，他希望把自己的一切都奉献给他们，为祖国培养更多的优秀人才。
胡予濮老师多次获得学校的“教书育人先进个人”称号。学生一致认为他是高水平的、责任心强的好老师。在多年的学生评教活动中，胡老师年平均分数为92分，这也是给他最好的鼓励，胡老师说“取得再多的成绩，也不如同学们说一句‘好’”。而这些成绩的取得不是偶然，这与胡予濮老师甘于奉献，不求回报的精神是分不开的。
2013年下半年，因院系调整而将2012级空间班的《概率论与数理统计》课中途并入胡予濮老师的班，其中空间班的进度竟然晚了3次课（6个课时）。以代课教师的一般惯例，会让学生在课余时间自行补课。但胡老师主动与学生协商并联系教室，用了2个晚上赴南校区单独为空间班补课，补课结束后胡老师得到了全体同学长时间鼓掌。课代表对胡老师说“谢谢胡老师，现在像您这样的老师太少了”；这样的补课并无工作量记录，也没有“业绩”，完全是一个良心活。但这并不是胡予濮老师的唯一补课经历，而仅仅是他习以为常的行为，有时候，生怕学生有不懂的问题，他还专程到新校区为同学们答疑，他告诉同学们，成绩不是最重要的，只要知识学到了，就是最大的获益者。
有同学这样形容：“胡老师讲课总是激情高昂，我们觉得整个课堂都活了起来。”但其实，胡老师不止一次在上课前突发高烧，也不止一次因坐校车而严重晕车，但是下车后，他总是迈着急切的步伐走到教室，生怕耽误同学们的时间，并且尽可能的早到教室为同学们答疑解惑。课堂上的他总是精神振奋，想尽一切办法让课堂生动、有趣，丝毫没有让学生察觉到他身体的异常。
此外，作为研究生导师，胡老师虽然工作繁忙，仍坚持利用个人的休息时间与学生定期见面，进行指导；作为本科生教师，他兼顾研究与教学，无论学生有什么学习上的问题，无论他们什么时候来问，他都会腾出自己的时间为学生们答疑解惑；作为战斗在一线的科研工作者，他日夜兼程，废寝忘食，只为了能更好的造福他的学生们。
“我爱我所教过的每一个学生”。胡老师的确是这么做的。胡予濮老师在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好和个性，用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。至2014年12月，胡予濮老师指导的博士毕业生人数达27人，其中绝大多数人都在各个高校从事教师职位，教授3人，副教授15人，他们秉承胡老师的教学风格与科研态度，奋斗在教书育人的岗位上，培育各园桃李。博士毕业后分配到桂林电子工业大学的韦永壮教授称胡予濮老师“像我的父亲”；博士毕业后分配到成都电子科技大学的李发根副教授说“胡老师是我的恩人”，高度评价的背后，离不开胡老师的负责，奉献和关爱。
自从通信工程学院开展关爱引领活动开始，胡老师积极、频繁而有效地与学生交流，甚至有时会提供“叫早服务”并偶尔与学生自由聚餐。一次在南校区进行答疑时，一位即将毕业的学生要求与他合影，含着眼泪握着他的手说“您是我在西电遇到的最好的老师”。其实，该学生并不在胡予濮老师当时代课的班里，只是胡老师曾经给他上过课，也不知道他的姓名。但就是因为胡予濮教授精彩深入的教学和耐心的解答，给他留下了深刻的印象。每每听到这样的称赞，胡老师总是感到无比欣慰，因为任何的奖项都不如学生的支持振奋人心。
“真心关爱每一个孩子，耐心教育每一名学生，处处为学生发展着想”是他的教育准则。他倾其全身的精力投入于他所热爱的教育事业，将一颗炽热的心奉献给他所热爱的学生。
知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展。跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。胡予濮老师用科学研究支持教学，讲课时总是能做到画龙点睛地“探顶”，利用自己丰富的科研积累，简明扼要地叙述普通课程与当代顶尖技术的联系，既不外增加学生的负担，也不影响教学大纲的实施；另外，在讲课时的“因材施教”也是他的特色之一，针对所带班级的不同情况与基础，灵活地把握课堂的内容与进度。在他课上有着两种截然相反的讲课方式，一种是惜字如金，另一种是面面俱到，在上课开始时，学生的精力充沛，富有深度的话可以调动学生的主动性，让学生去举一反三、触类旁通，达到“顿悟”的效果。在课程进行到一定的时间后，学生会比较疲劳，这时的讲课可以比较浅显、比较周到，起到“润物细无声”的作用。他利用语言逻辑强的独特优势，在讲解概率论中的基本概念“随机试验”时，引申到“博弈中游戏规则的设计”这个乐趣无穷的问题，在普通课程的讲授中获得“醍醐灌顶”的效果，极大增加了学生们的学习积极性。为了更流畅地讲授，更好地进行内容串联，胡予濮老师根据教材重新编写讲义。他的讲义不仅成为青年教师效仿的依据，而且成为造福学生的教学精品。并且在2001年由机械工业出版社出版了他的著作《对称密码学》。2015年，通信工程学院开展了中英联合办学项目，急需一名全英文授课的数学教师。胡予濮老师自身英语基础薄弱，但他仍然积极主动地承担学院的教学安排，一丝不苟地备课。
胡老师在工作中他团结同志，主动带领新同志，认真落实学院部署安排的各项工作。同时他勇于开展批评与自我批评，虚心向她人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。他也总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。正是因为他的高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟他说，他也总是耐心地倾听，对他们进行开导，帮助他们解决困难。为了研究所乃至学校的发展做出了扎扎实实的贡献。得到了全体教职工们的一致认可。以实际行动体现了一个人民教师、一名共产党员的高尚品质，为年轻教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样。
作为校密码学学科带头人,胡予濮老师活跃在科研第一线,取得多项重要成果,如为经典数字签名算法NTRUSign设计了一种简洁安全的嵌套方案;证明了在一般有限域上的弹性函数具有更加优越的密码学性质;设计了一种新型的流密码生成器“广义自缩序列生成器”,以上均以第一作者发表在计算机类顶级期刊。以第3设计者完成的流密码算法ZUC于2011年8月正式成为国际标准，这是我国设计的密码算法第一个国际标准。2015年，胡老师攻破了著名的GGH多线性映射方案，同时，他的成果对当前火热的全同态加密的安全性构成了严重的威胁。虽然这项工作只张贴于网上且尚未投稿，但文章已得到同行专家的高度评价：“其震撼性堪比当年的王小云”。
作为中国密码学会常务理事，中国电子学会会士，享受国务院政府特殊津贴专家。获得省部级科学技术奖5项，其中一等奖1项（排名第1），二等奖2项（1项排名第1，1项排名第2），三等奖2项（均排名第5）。先后主持5项国家自然科学基金项目，并以项目第三人参加了1项国家自然科学基金重点项目。发表学术论文100余篇。
面对所取得的成绩，胡予濮老师没有陶醉，感受到的是领导对老教师的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐。这就是胡予濮老师，他用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好人，是胡予濮老师永远的追求。
